Me gustó la propuesta sobre lo que se entiende en este curso por enseñanza, en un sentido amplio . Siguiendo a Feldman (2010:11), la “enseñanza” designa algún tipo de tarea intencional y específica de ordenamiento y regulación del ambiente y/o de la actividad, con el fin de promover experiencias y aprendizajes. Retomo el cuarto rasgo propuesto por este autor: El lugar de la planificación o la interacción. Hay enfoques de enseñanza que se apoyan más en la planificación, entendiendo que ella será efectiva si el dispositivo está bien planificado, regulando la actividad del estudiante. Otros, valoran la interacción y funcionan desde un enfoque clínico, en la cual el profesor controla la situación inicial, pero su intervención abre eventos o respuestas que no son previsibles por el propio dispositivo, y la capacidad de enseñanza reside en las aptitudes del que enseña para responder en esa situación. En síntesis, algunos priorizan la planificación, otros la tarea del alumno, y ot...
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